Une application numérique au service de la conscience syntaxique des élèves : manipuler des étiquettes-mots pour reconstruire des phrases et automatiser les structures du français.
Pensée pour les élèves en FLSco (Français Langue de Scolarisation) du Cycle 1 au Cycle 3, utilisable en classe (tablette, TNI) et à la maison avec les parents.
Compatible mobile, tablette et ordinateur
Objectifs d'apprentissage
Rendre visible l'invisible : la structure de la phrase, l'ordre des mots, les accords.
Ordre des mots
Comprendre la structure Sujet–Verbe–Complément du français.
Observer les liens entre les mots (genre, nombre).
Ponctuation
Placer correctement majuscule et point.
Conscience syntaxique
Développer l'intuition grammaticale par la manipulation.
Boucle phonologique
Mémoriser et répéter la phrase correcte.
Un atelier de langage structuré
Dans le cadre d'un atelier de langage structuré / systématique, l'élève apprend à automatiser la construction de phrases grâce à la répétition de structures avec variations ciblées.
La répétition de structures similaires avec des variations ciblées (pronoms, forme, temps, genre, nombre) permet à l'élève de consolider ses acquis tout en développant sa flexibilité linguistique.
Remise en ordre des mots
L'élève replace les étiquettes-mots dans le bon ordre pour reformer une phrase correcte.
Phrase mélangée :mangeSouris.lefromage
Reconstituée :Sourismangelefromage.
Les 4 types de variations
Une fois la phrase reconstruite, l'élève explore les variations en gardant la même structure :
Variations de pronoms
Masculin :Ilmangeunepomme
Féminin :Ellemangeunepomme
Pluriel :Ilsmangentunepomme
Variations de forme
Affirmative :Lechatmangelasouris
Négative :Lechatnemangepaslasouris
Variations de temps
Présent :Lafilleregardeunfilm
Passé :Lafillea regardéunfilm
Futur :Lafilleregarderaunfilm
Variations de personnage
L'enseignant définit les personnages d'une œuvre étudiée. L'élève remplace alors le sujet par chacun à tour de rôle, en accordant verbe et adjectifs.
Une démarche en 3 étapes
1️⃣ Je découvre
Avec l'enseignant, en classe
L'enseignant modélise et explicite les procédures
Échanges autour des stratégies de remise en ordre
Manipulation des étiquettes pour trouver la solution
Plusieurs phrases avec la même variation
Jeu du furet : trouver les variantes sans regarder